Santo Domingo, RD.- El auditorio Manuel del Cabral de la Biblioteca Pedro Mir, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, fue el escenario de un momento crucial para el futuro de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FCES). A casa llena y en medio de una alta expectativa académica, la doctora Maribel Lorenzo Linares presentó una propuesta de transformación para el período 2026–2030, posicionando el encuentro como uno de los más relevantes dentro del proceso institucional.
El acto reunió a autoridades académicas, docentes, estudiantes, personal administrativo, invitados especiales y representantes de los diferentes medios de comunicación, consolidándose como un evento de fuerte convocatoria y alto interés dentro de la comunidad universitaria.
Con un discurso estructurado, firme y orientado a resultados, la doctora Lorenzo Linares delineó una visión basada en seis ejes estratégicos que buscan redefinir el rumbo de la Facultad, priorizando la calidad académica, la innovación, la eficiencia institucional y el desarrollo integral del estudiantado.
“Este no es un momento para la inercia. Es un momento para tomar decisiones con responsabilidad, visión y capacidad real de ejecución”, subrayó durante su intervención.
Uno de los momentos más significativos fue el reconocimiento a las y los estudiantes como el eje central de la Facultad, destacando su papel como motor de cambio y principal motivación para impulsar una transformación profunda. De igual forma, se rindió reconocimiento a las autoridades que han antecedido la gestión, resaltando sus aportaciones en la construcción institucional.
La propuesta presentada se articula en seis líneas de acción prioritarias: Docencia que transforma, con énfasis en calidad, evaluación y formación continu, Investigación con impacto, orientada a soluciones reales y vinculación productiva, extensiòn con propósito, fortaleciendo la relación con la sociedad, gestión eficiente y transparente, reduciendo burocracia y optimizando proceso, transformación digital, como herramienta para modernizar la Facultad, estudiantes al centro, priorizando su desarrollo y permanencia y empleabilidad
El mensaje cerró con un llamado directo a la comunidad académica a asumir este momento como una decisión de futuro:
“Seguir igual también es decidir. Hoy tenemos la oportunidad de hacer las cosas mejor”.
El evento marcó un punto de inflexión dentro del proceso, al posicionar una propuesta estructurada y con capacidad de ejecución, generando un ambiente de expectativa y debate sobre el futuro de la FCES.
